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Después de acabar nuestra carrera existen muchas alternativas para seguir estudiando, entre ellas las más destacadas son los másteres y postgrados. Guía Máster nos ofrece un ranking de masters donde podemos encontrar un gran número de másteres y postgrados y encontrar el que se adapte a lo que necesitamos.

Máster y Postgrado, diferencias

Con el nuevo sistema de educación Bolonia, entendemos como postgrado todos los estudios que se realicen después de los universitarios (grado o equivalente). Los estudios de postgrado se dividen en másteres oficiales y en otros másteres o postgrados.

Los másteres oficiales tienen una duración de 1 o 2 años y un máximo de 120 créditos. A través de ellos podemos realizar después un tercer ciclo que sería el doctorado.

Los másters no oficiales son programas post universitarios con un mínimo de 30 créditos, pero no podemos realizar a continuación el doctorado.

Además existen cursos de especialización universitaria, con la finalidad del perfeccionamiento profesional. Cada vez más recién titulados y profesionales optan por una especialización formativa para diferenciar su currículo gracias a las enseñanzas de postgrado.

Guía Máster

En esta web podemos hacer la búsqueda que queramos o bien seleccionar por categorías como marketing, derecho, turismo, comunicación, entre otros. Además existe una sección de másteres y postgrados destacados y una de búsquedas frecuentes, para hacernos más fácil la navegación por la web.

Guía Máster tiene una serie de centros asociados y en la página encontramos toda la información, así como sus diferentes campus. No solo se encuentran en España, también hay algunos en Latinoamérica.

El buscador de másters y postgrados nos da información sobre el precio, modalidad (presencial, on-line, etc) y el lugar y centro donde se cursa. Además podemos enviar un formulario por si queremos preguntar y comentar algo más o solicitar información más detallada. A través de la sección de noticias de la web estarás al día de las novedades de las escuelas asociadas y de todos los másteres.

Desde Guía Máster se quiere apostar por la presencia en las redes sociales, y por ello se hace uso de twitter y facebook, utilizando estos canales para seguir informando continuamente a los usuarios, no olvides echarles un vistazo.

Los títulos que se emitirán pasan a llamarse “grados” en vez de “diplomaturas” o “licenciaturas” y se reestructurarán todas las asignaturas, manteniendo unas bases en cada carrera.

El sistema de “créditos” ha pasado a llamarse “ECTS”, sistema común adoptado por las universidades con el único fin de poder entender y equilibrar los estudios para los alumnos con movilidad extranjera.

Qué pasa con las licenciaturas

Los estudiantes que estuvieran cursando estudios universitarios antes de aprobarse el nuevo plan, tienen derecho a finalizar sus materias en el régimen antiguo pero, si lo desean, podrían convalidar las asignaturas y obtener el título europeo.

Cada universidad española tiene en su web un cuadro de convalidaciones que los alumnos pueden consultar para decidir si les interesaría cambiarse a grado.

Desde luego, cambiar al plan de estudios nuevo, supondría una mejora ya que conseguirías un titulo con reconocimiento internacional.

La fecha límite que la Unión ha dado a las universidades de los 46 países adscritos a este plan para adaptarse a los grados es el curso 2010-2011.

La finalidad del “Plan Bolonia“

La finalidad es poder adaptar los estudios que se ofrecen en todos los países de la Unión Europea para poder ofrecer titulaciones comunes y acreditaciones internacionales.

Los ministerios de educación de los países miembros decidieron tomar la decisión de avanzar en terreno universitario para poder así tener futuros trabajadores que pudieran trabajar en el mercado sin fronteras, en el que actualmente nos encontramos.

Todas las titulaciones que hasta el momento se ofrecían, fueron revisadas y adaptadas para que los nuevos alumnos empezaran desde lo básico y fueran avanzando posteriormente con conocimientos de su ámbito.

Se pretende que los alumnos cursen partes teóricas y partes prácticas para que, una vez que se lancen al mercado laboral, tengan experiencia y puedan aplicar todos los conocimientos.

En estos nuevos estudios, la asistencia será requisito obligatorio ya que si no asistes, no tendrás derecho a realizar el examen de esa asignatura.

Las clases se reducirán en número de alumnos para que la enseñanza sea más personalizada y el aprendizaje más profundo y participativo.

Elegir universidad no es fácil (web de la UAM)

Es muy importante la elección de la carrera que quieras estudiar, pero también lo es a qué universidad irás.

Cambiar de ciudad puede ser una opción

Puedes optar por estudiar en tu misma comunidad autónoma pero puede darse el caso de que allí donde residas no se imparta la carrera que has elegido o la nota sea demasiado alta en comparación con la que tú has conseguido.

Si es ese el caso, deberás tender a irte a las grandes ciudades en las que, además de poder encontrar más oferta, encontrarás más salidas y opciones positivas para desarrollar tu carrera.

Deberás orientarte por las notas de corte de las carreras del año o años anteriores para poder ver tus posibilidades y rellenar las solicitudes con una opción probable.

Recomendamos que te desplaces a la ciudad o ciudades que hayas elegido finalmente para poder visitar en persona las instalaciones, el servicio de información al estudiante, así como poder ver cómo es la vida en dicha universidad.

Cómo conseguir información

Para tomar una decisión acertada, lo más importante es tener una buena y amplia información de todas las universidades que imparten tu futura carrera y así poder comparar.

Hoy en día internet te facilita mucho las cosas ya que en las páginas web de cada universidad podrás encontrar todos los planes de estudios, pero en muchas ocasiones es mejor un trato cercano y personal para tener una información más profunda.

Además, deberías visitar los campus e instalaciones de las que más te gusten porque en ello puede estar tu decisión final.

El prestigio es otra cosa en la que debes fijarte aunque a veces por ser una universidad antigua no quiere decir que sea la mejor elección ya que los planes de estudio y las instalaciones pueden no ser demasiado aptas para los tiempos que corren.

Para darse a conocer y dar una visión más cercana de la oferta académica, se realizan ferias y exposiciones como Aula, en Ifema de Madrid. En ellas además de encontrar diferentes stands de todas las universidades se dan charlas informativas sobre aspectos interesantes para los estudiantes.

Puedes acudir a ellas para informarte sobre la oferta académica de cada una de las universidades, tanto publicas como privadas, así como para saber que te recomiendan los expertos de la materia si aun no tienes muy claro tu futuro.

Organízate bien y a por ello

Claro que para muchos, verse frente al rompecabezas de un sinfín de materias posibles sin ninguna orientación, les puede significar una dosis de desesperación: ¿cómo decidir a qué asignaturas anotarse primero? ¿Cómo asegurarse de no dejar fuera del plan contenidos que después resultarán indispensables?

Las correlatividades, ante todo

Es raro que el plan sea completamente “libre”: por lo general existen ciertas asignaturas consideradas básicas que deben cursarse y aprobarse antes que otras. A esto se le conoce como sistema de correlatividades. A veces es muy sencillo darse cuenta de qué asignaturas son correlativas de otras: ¿Acaso a alguien se le ocurriría anotarse a Sistemas Económicos III antes de haber cursado Sistemas Económicos I y II?

Pero otras veces los nombres de las asignaturas no nos proporcionan una clave certera. Por ello, averigua bien con las autoridades de la facultad, en el departamento de alumnos o incluso en el centro de estudiantes, cuáles son las asignaturas por las que debes comenzar.

Ponte plazos realistas

Tal vez te parezca que no necesitas cuatro años para hacer una carrera que, bien mirada, podría hacerse en tres. Pero debes considerar que el tiempo que empleas yendo a clase no es todo. Tendrás mucho que estudiar en las horas que no pases dentro de la universidad, y si a eso se le suma que consigas un trabajo a medio tiempo, seguramente no podrás cumplir con tus plazos si te exiges demasiado. Por lo tanto, antes de frustrarte debiendo abandonar asignaturas a la mitad de un semestre, calcula bien el tiempo que te llevará cada una y ponte un plazo realista para terminar tu plan.

Habla con un tutor

Hay universidades que ofrecen servicio de tutoría: un profesor o un estudiante avanzado que aconseja a los ingresantes, de acuerdo con las posibilidades de los mismos y sus intereses. Aún si tu universidad no te ofrece esta posibilidad, siempre te queda hablar con un estudiante avanzado que ya haya sorteado el primer tramo de la carrera y que pueda aconsejarte.

Seguimos con la importancia de las citas

Maneras inapropiadas de citar

Tal vez no tengas entre tus manos el libro del autor al que quieres citar, sino solamente un capítulo del mismo fotocopiado. De todas maneras, tienes que incluir el título correcto de la obra, la editorial, el lugar de publicación y el año. A veces éstos figuran en el programa de la materia, otras veces puedes consultarlos en Internet o bien, preguntárselos a tu docente. Pero lo que no debes hacer es citar informalmente, como “dice Foucault en un artículo que…”.

Tampoco debes citar de memoria. No es lo mismo decir “uno de los ejes de la competencia entre editoriales se basa en una constante renovación de la oferta de manuales” (Romero, 2004), que decir “cito a Romero: una de las principales maneras que las editoriales tienen de competir entre sí es renovando su oferta de manuales”. Una cosa es parafrasear, la otra es citar. Cabe la posibilidad de que tu memoria te falle y que pongas en boca de un autor algo que jamás hubiera querido decir.

Cuánto citar

Así como no está bien visto un trabajo académico que carezca de citas de autoridad, si abusas de las mismas tus contenidos propios se diluirán entre lo que otros han dicho. De la misma manera, no están bien vistas las citas demasiado largas que no son estrictamente pertinentes, pues con ellas el profesor puede darse cuenta de que has intentado ganar extensión para tu trabajo haciendo el menor esfuerzo posible.

De la misma manera, no puedes –por más de que lo cites- basar tu trabajo en su totalidad en lo que un solo autor ha dicho antes en un libro. Es un caso flagrante de plagio (aún si tú mismo lo reconoces con citas explícitas).

Lo que nunca debes hacer

No traduzcas citas que ya hayan sido traducidas. Si has leído a un autor en inglés pero existe una traducción al español, puedes optar, bien por citarlo en lengua original, bien por citar la traducción autorizada. De la misma manera, aún cuando no exista traducción de una obra, no te lances a traducir a un autor sacándolo de su contexto o si no dominas a la perfección el idioma, pues en ambos casos puede ocurrir que lo fuerces a decir aquello que conviene a tu trabajo, y no lo que de verdad dijo.

Finalmente, no inventes una cita o un autor. En los tiempos de Internet, es muy fácil sacar a la luz estas mentiras. Y castigarlas con un suspenso.

Citar las obras consultadas no es una cuestión secundaria

Cómo citar en un trabajo escrito

Si estás preparando un trabajo escrito, una de las maneras más comunes de citar es utilizando una nota al pie. En la misma se coloca el apellido y nombre del autor citado, el nombre de la obra (entre comillas si es un artículo, en cursivas si es un libro), la editorial, el lugar y el año, así como la página de la cual has trascripto la cita. Si no quieres citar textual pero haces referencia a ideas similares a las expuestas por un autor, antepone la abreviatura “cfr.” a la mención del libro.

Las citas de poca extensión (de hasta dos o tres renglones) se ponen entre comillas en el cuerpo del texto, “de esta manera”. En cambio, si se trata de citas más largas corresponde dejar un renglón y ponerlas en un párrafo aparte, cambiando la sangría, el tamaño de letra y el espaciado. De todas maneras, puedes consultar a tu profesor por este tipo de convenciones, ya que no todos citamos igual.

Cómo citar en un trabajo oral

Si quieres leer una cita durante un trabajo oral –una exposición, un examen final- puedes hacerlo, pero no abuses de las mismas. En este caso, lee solamente el apellido del autor y en todo caso, prepárate para aclarar de qué obra está tomada la cita si alguien te lo pregunta.

Una buena idea, si tienes que realizar una exposición oral frente a una clase numerosa, es repartir a tus compañeros hojas fotocopiadas con las citas que leerás, así como con la bibliografía utilizada para preparar tu exposición. Les resultará más fácil seguir la misma y no estarán pendientes de copiar palabras textuales de cada autor mencionado.

Finalmente, para cualquier tipo de trabajo en el cual debas citar, siempre recuerda que el docente ya ha leído la bibliografía que tú debías utilizar, así que está más interesado en lo que tú puedas decir con respecto a un tema que en lo que otros autores hayan dicho. Por más importantes que sean las citas y por mejor uso que hagas de las mismas, esto no reemplaza los contenidos de tu trabajo.

Foto de la web: becas.universia.net

Requisitos y condiciones

Los estudiantes que deseen optar a este tipo de becas deben cumplir los siguientes requisitos:

- Haber obtenido una plaza en la Convocatoria SICUE para el curso 2009/2010.
- Haber superado 30 créditos si se trata de diplomaturas o Ingenierías técnicas y 90 créditos si son de Licenciaturas o Ingenierías superiores.
- Estar matriculados de, al menos, 30 créditos.
- Tener una nota media mínima de 1,50(en torno a un 6) para titulaciones de Humanidades, Sociales y Jurídicas y 1,20 (un 5,3 más o menos) para titulaciones técnicas.
- No podrán elegirse asignaturas o créditos calificados con suspenso con anterioridad en el centro de origen.

En cuanto a las condiciones, hay que destacar varias cosas. En primer lugar, las estancias, incluidos los períodos de exámenes, deberán realizarse en universidad de destino, es decir que el alumno debe cambiar de domicilio. En segundo lugar, el tiempo que ha de estar el becario en el lugar de destino oscila entre los 4 o 9 meses dependiendo de si se ha matriculado de un mínimo de 18 o de 30 créditos respectivamente. Por último, el tiempo estipulado de beca es de 9 meses. Período que se inicia, en la convocatoria actual, el próximo 1 de octubre.

Cuantía

El dinero repartido por el sistema de becas SICUE-Séneca, se distribuye en funciones de dos criterios fundamentales. El primero de ellos, refleja que los alumnos beneficiarios de este tipo de ayudas recibirán una cantidad mensual de 500 euros. Del mismo modo, recibirán una ayuda extra y única de 120 euros para el desplazamiento a todos lo que se muevan por la península. A los que opten por seguir sus estudios en las islas o en el continente africano (Ceuta y Melilla) se les adjudicará una ayuda de 200 euros para el viaje.

Hay compañeros que cuanto más lejos, mejor

El copión

“¿Me pasas la respuesta de la pregunta 5?”, cuando estábamos en los primeros años de escuela media, a nadie le hubiera molestado o sorprendido esta frase susurrada por el compañero de banco durante un examen. Pero, caramba, esto es la universidad. Ya no somos niños intentando evitar que nuestros padres nos castiguen por reprobar.

Aquel estudiante que sigue pretendiendo copiarse no ha comprendido que la carrera es algo que uno sigue por elección propia, que un profesional debe ser responsable a la hora de esgrimir su título (y, por lo tanto, no puede haberlo obtenido haciendo trampas). Para colmo de males, este tipo de compañeros puede hacernos quedar mal delante del docente.

El irresponsable

Ay de nosotros si nos toca compartir un grupo de estudios o de trabajo con uno de estos estudiantes. Ellos siempre tienen a mano una excusa por haber llegado tarde, por no haberte enviado por correo electrónico la parte del trabajo que les tocaba hacer, o por haber faltado justamente el día en que el grupo tenía su exposición oral. Una vergüenza.

El seductor empedernido

Si bien sabemos que existen los romances en la universidad y no tenemos nada contra ellos, el seductor o la seductora se comportan como si el único motivo que los llevara a haberse inscripto en la universidad sea ligar con cuantas más personas, mejor. Te hacen sentir incómodo con sus miradas y sus comentarios subidos de tono, o te persuaden de que simplemente quieren “juntarse a estudiar” cuando en realidad siempre tienen otra cosa en mente. ¡Qué fastidio!

El sabelotodo

De acuerdo: el sabelotodo no nos hace daño con su hábito de levantar la mano siempre primero ante cualquier pregunta del docente. Tampoco nos molesta que, mientras nosotros apenas sí llegamos a cumplir con las lecturas obligatorias, él ya cite de memoria la bibliografía optativa. Sin embargo, no deja de ser un hueso duro de roer. Así más no sea por el tono pedante que utiliza cada vez que nos dirige la palabra a cualquiera de nosotros, los “estudiantes del montón”.

Averigua bien las equivalencias

Más allá de que no hayas cambiado de carrera, al pasarte a una universidad nueva debes considerar que los planes de estudio tal vez sean diferentes. Averigua bien cuáles de las materias que ya tienes aprobadas se te dan por válidas y cuáles, en cambio, requieren que las recurses.

También debes notar que en algunos casos el contenido de los cursos es el mismo aunque su nombre cambie: por ejemplo, si en tu vieja universidad cursabas “Semiología” y en la nueva “Semiótica de los medios de comunicación”, lo mejor es comparar los programas de ambas materias, para saber si la superposición de contenidos justifica que te den la materia por aprobada.

Date tiempo para conocer los espacios

¿Recuerdas tu primer día de clase? Seguramente llegaste cinco minutos tarde al no encontrar el aula indicada. Te perdiste camino al bar y no encontrabas la máquina expendedora de bebidas. Al ir a consultar la biblioteca, olvidaste que debías pedir primero el carné en el departamento de alumnos que queda en otro edificio… Para que esto no vuelva a ocurrirte en tu nueva universidad, date un día para recorrerla sin la presión de ir a cursar. Llega temprano y aprovecha para recorrer los nuevos espacios. De esta manera, te sentirás más pronto como en casa.

Muéstrate tal como eres

Uno de los desafíos de cambiar de universidad es el de conocer nuevos compañeros, hacerse de un nuevo grupo de estudios y, poco a poco, trabar nuevas amistades. Para ello, lo mejor es ir de a poco y sin miedo. Ya no estás en la escuela media, donde la presión de ser “popular” se contrapone con la voluntad de estudiar y aprender.

En la universidad somos todos jóvenes adultos con intereses similares. Si te muestras tal como eres, sin disimular tu timidez o tu miedo, seguramente pronto encontrarás compañeros dispuestos a hacerte un lugar en el grupo. Ante todo, ten paciencia contigo mismo: cualquier cambio requiere un tiempo.

En la vida del estudiante, a medida que se va avanzando en la carrera cada cual se va dando cuenta de cual es el método de estudio que más le sirve o le conviene a la hora de preparar un buen examen.
En este sitio hemos abordado distintas técnicas de estudio como por ejemplo los cuadros sinópticos. En esta oportunidad veremos una manera muy utilizada en las universidades que es el fichado de textos.

Prolijidad y resumen

Hacer una ficha de un texto no es un resumen. Muchas veces sucede que se nos presentan materias de gran contenido conceptual a partir de cantidades de textos incontables. Acordarse los conceptos de cada autor y su desarrollo es complicado y realizar un resumen de cada texto o autor puede llegar a ser demasiado extenso para el período del cual disponemos para estudiar.

Las fichas son como una guía para los textos, en ellas consignamos: autor, nombre del libro, año de publicación y los conceptos principales por los cuales se realiza el recorrido intelectual. Estos conceptos no se desarrollan en una ficha, pero si nosotros leemos prolijamente y de manera conciente el texto la ficha nos servirá como una ayuda para poder recordar las nociones principales del autor.

La ficha tiene la ventaja de que tiene un tamaño pequeño y fácil de manipular, tiene renglones más pequeños que el cuaderno e incluso podemos imprimir en ellas desde nuestra computadora, logrando un material prolijo y concreto.

Repasar días antes

La idea de tener fichas de los textos es poder repasar con ellas antes del examen. Utilizarlas como una guía, chequeando si podemos manejar los conceptos principales que ha desarrollado cada autor.
Una forma prolija de organizarlas es utilizando las carpetas que se venden especialmente con ese tamaño. Con unos agujeros en la parte superior podremos ir pasando una a una de manera ordenada.

Llevarlas al examen

Muchas cátedras permiten que los alumnos tengan durante un examen oral una ficha del tema que van a exponer, o fichas con los textos principales. Ésta es una oportunidad para no desperdiciar. Para que las fichas sean realmente útiles tenemos que armarlas de manera que sean claras y concretas. Si preparamos un tema podemos anotar los diferentes puntos que vamos a abordar, así como también relaciones con otros temas como para poder pasearse por el programa de la materia sin ningún problema.

Si en algún momento del examen se nos presenta un vacío solo debemos mirar la ficha y retomar alguno de los temas que allí habíamos elegido, garantizando la coherencia argumentativa y la tranquilidad de tener un registro hecho por nosotros mismos.