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Una correcta elección académica

De la gran oferta académica existente en el mercado, los estudiantes tienen la oportunidad de seleccionar el centro de formación donde intervendrán en cualquier estudio de nivel superior. En esta selección se observan numerosos factores que contribuyen a mejorar los ambientes de estudio de cada individuo. Los centros académicos de todo el mundo proponen diferentes oportunidades de estudio que se adecuan a las necesidades de los profesionales interesados. De este modo podemos encontrar una amplia oferta que se desarrolla desde la asistencia a distintos lugares de estudio y hasta las distintas propuestas que pueden desarrollarse por medio de Internet. Las especializaciones de nivel superior integran un campo donde se incluyen los cursos de posgrado, y también diferentes cursos de las más variadas temáticas orientados a perfeccionar y profundizar sobre determinadas carreras que se han desarrollado en los ambientes universitarios.

El espacio virtual

El espacio virtual en las distintas propuestas en Internet también integra un campero estudio muy explorado, y de gran convocatoria en los cursos de perfeccionamiento. En numerosos aspectos Internet ha contribuido a las distintas unidades académicas a que puedan lograr una expansión acorde sin importar los puntos geográficos desde donde asisten los interesados. Sé bien cómo se firmaba anteriormente, la oferta académica existente en el mercado es muy amplia e Internet contribuye en gran medida a expandir la aún más, los interesados tienen la difícil tarea de seleccionar el centro de estudio más adecuado donde se sientan a gusto con herramientas utilizadas y también con las metodologías implicadas en la enseñanza.

El estudio virtual

La calidad de la oferta de e learning resulta determinante para obtener una excelente valoración de los recursos utilizados en el aprendizaje. El estudio de las propuestas académicas vigentes es una interesante manera de acordar un espacio de aprendizaje óptimo. Conocer las herramientas de enseñanza es una tarea de gran importancia para cualquier estudiante que desee establecer una excelente relación de aprendizaje. En muchas ocasiones el aprendizaje virtual puede parecer en extremo solitario y ausente en las presencias de tutores y profesionales que se ocupen de profundizar el estado de seguimiento de cada alumno.

Las herramientas

Las herramientas de aprendizaje deben ser consideradas oportunamente, para evaluar la empatía de la propuesta con cada participante. La presencia de tutores y de asistencia permanente a las consultas y el seguimiento de cada estudiante es muy valiosa al momento de concretar el aprendizaje virtual. En todos los casos es necesario que el estudiante se encuentre frente a una plataforma de calidad donde pueda proponer todas esas apreciaciones y consultas que surgen del estudio de cualquier temática. Conocer la propuesta académica y virtual antes de comenzar las prácticas educativas es una manera de asegurar el éxito de la formación, ya que sobre todo en el estudio del idioma las consultas sobre estructuras gramaticales, pronunciaciones y modismos, suelen ser muy frecuentes.

Screenshot de universitarios.universia.es

El descanso es fundamental para aquellos con una vida ajetreada por su vida universitaria, amigos y tareas extra. Encontrar un momento de relax no siempre es fácil, pero cuando se tiene hay que aprovecharlo. Un tratamiento de estética, un masaje de chocolate o una sesión relajante de aguas termales pueden ser las mejores opciones para recuperar esa energía gastada durante el día.

Falta de descanso

No dormir las horas necesarias por culpa de los exámenes o la entrega de trabajos a última hora pasan factura. Una actividad tan frenética y estresante puede acabar con malos resultados en las notas finales. La falta de sueño acarrea la falta de concentración del estudiante, haciendo que su ritmo académico baje e, incluso, que cometa despistes graves en el examen. Las alteraciones que se pueden producir en nuestro cuerpo durante las épocas de estrés no solo afectará al rendimiento académico, sino que pueden ser muy perjudiciales para nuestra salud provocando hasta desórdenes alimenticios.

Una buena organización puede evitar este tipo de situaciones. Administrar el tiempo de estudio, la realización de trabajos, las salidas con los amigos y el descanso es sencillo si se tiene un buen ritmo de trabajo durante todo el curso, y no solo en los días anteriores a los exámenes.

Mientras dura esta “carrera”, se pueden hacer paradas para relajarse. Los fines de semana son los días perfectos para salir, descansar todo lo necesario y practicar nuevas formas de ocio. Relajarse con un masaje, salir con los amigos o hacer deporte son la mejor manera de desconectar de la vida universitaria.

Balnearios a bajo precio

Muchos estudiantes no poseen una economía boyante, por lo que muchos balnearios y spa lanzan precios muy económicos pensados para todo el mundo. Podemos encontrar en spa de Barcelona ofertas de estos centros, que ofrecen cualquier tipo de servicio por un mínimo coste: masaje japonés, circuito termal, chocolaterapia o acupuntura dentro de un amplio abanico donde poder elegir.

Estos centros dejan de ser para un público adulto, para convertirse en un lugar atractivo también para los jóvenes. Estos van en busca del cuidado de su aspecto físico y de nuevos tratamientos naturales para el cuidado de su salud, tan de moda en estos últimos tiempos. Los balnearios han puesto a disposición de los jóvenes programas de ocio dedicados especialmente a ellos.

No solo puedes acudir a ellos para relajarte durante unas horas, sino también durante unos días. En algunos balnearios podemos encontrar pack-oferta en los que incluyen un determinado tipo de tratamiento y el alojamiento.

Prácticas laborales

Algunos centros de estudios en la actualidad, ofrecen a los estudiantes y futuros profesionales, la oportunidad de desarrollar prácticas laborales. Esta posibilidad es de gran valor sobre todo en las carreras donde la experiencia y la práctica juegan un papel fundamental. Sin lugar a dudas este tipo de actividad se encuentra directamente relacionado. Las prácticas laborales se desarrollan por medio de instituciones de todo tipo, donde pone a prueba su conocimiento y se adquiere una experiencia necesaria y muy valorada dentro del campo laboral.

Desarrollo profesional

El desarrollo profesional y la rápida inserción laboral, muchas veces están directamente relacionados con la buenas capacidades educativas y las prácticas o experiencias laborales que se han desarrollado durante la formación esta situación es de gran conocimiento del mercado y sin lugar a dudas es uno de los factores distintivo entre las distintas universidades y casas de estudio de todo el mundo. Adquirir buenas prácticas profesionales, y ejercitar el conocimiento adquirido, constituyen pilares de gran valor e importancia para un acertado desarrollo profesional en un futuro próximo de cualquier estudiante de nivel superior.

Calidad y responsabilidades

La calidad de las universidades y de las casas de estudio que desarrollar esta propuesta, resulta determinante para la seguridad de los estudiantes en el exterior. Sin lugar a dudas este tipo de actividad despierta un gran interés entre miles de interesados que está desarrollando su carrera profesional y que se encuentran dentro de una especialización constante de actividades y conocimiento. La calidad resulta determinante para qué se pueda llevar adelante una experiencia de este tipo proyectando una seguridad apropiada en cada interesado y una excelente cobertura de salud y del seguro frente a cualquier eventualidad que pueda surgir.

Experiencias internacionales

Ese tipo de actividad aporta los interesados una experiencia única que se proyecta de acuerdo a los intereses y capacidades de los estudiantes implicados. Realizar un intercambio estudiantil internacional es en la actualidad una experiencia que aporta una gran proyección laboral y una interesante oportunidad de conocimiento integral, además de las vivencias sociales y culturales que impacta de un modo muy significativo en la actividad y conocimiento general de cada futuro profesional. El apoyo institucional que se brinda a este tipo de actividad resulta fundamental para el éxito de la misma. Tener en cuenta una importante observación de las responsabilidades y actividades es de gran ayuda si se decide avanzar y concretar este tipo de propuesta estudiantil.

Fenstermacher insiste en que los enfoques no son un estilo fijo o inmutable, y que todos los docentes pueden presentar rasgos de uno o de otro. Veamos las características típicas de un docente con estilo liberador y qué se espera de sus estudiantes.

Cómo es el docente liberador

Aquel docente que adopta el enfoque del liberador es el profesor que se postula a sí mismo como un modelo de acción en relación con la disciplina que enseña. Por ejemplo, un docente de alguna materia de arqueología que proponga a sus estudiantes un trabajo de campo real, y que en lugar de darles textos y textos sobre metodología y técnicas vaya dejando que ellos mismos trabajen en la excavación, acompañándolos en sus dudas y avanzando con ellos a medida que se produce el conocimiento. Fenstermacher llama “liberador” a este tercer enfoque debido a que el propósito principal del docente es liberar la mente del estudiante.

Cómo son sus clases

Las clases de estos docentes, como se vio en el ejemplo anterior, se centran en la práctica que acompaña al conocimiento que se pretende transmitir. Este docente tiende a focalizarse en los procedimientos propios de la disciplina que enseña. Los contenidos que se intentan transmitir en sus clases están ligados a los saberes esenciales, las estructuras lógicas y los métodos de investigación de cada disciplina.

Qué se espera de los estudiantes

Lo que este docente pretende es darle al estudiante una cantidad de herramientas, liberando su mente y logrando que aprenda lo que el trabajo implica. Se persigue que adquiera tanto la manera (general y especial) como el contenido. Similar a lo que ocurre con los docentes de enfoque terapeuta, aquí no sirve estudiar de memoria ni copiarse.

Es probable que estos profesores evalúen el trabajo a lo largo de todo un período, tomando el aprendizaje como un proceso y no como un hecho puntual. En los objetivos explicitados en los programas de profesores con enfoque liberador suele mencionarse algo similar a que el estudiante adquiera las herramientas como para continuar con el aprendizaje de la disciplina por sus propios métodos.

Por supuesto, no todas las materias y todas las disciplinas son factibles de enseñarse con cualquier enfoque. Un docente tiene que poder responder a sus estudiantes con datos concretos, y no siempre el conocimiento se adquiere por medio de la práctica. Pero el enfoque liberador resulta acertado en la universidad, que se dedica a producir conocimiento y no simplemente a reproducirlo.

ESADE es una prestigiosa institución académica de nivel internacional con 50 años de historia, donde podemos resaltar su excelente nivel de profesores y profesionales que generan constantemente pensamiento, discurso, proyectos e iniciativas al servicio de una formación académica brillante, buscando siempre contribuir al desarrollo de la economía de los países y a la transformación social. Parte de esta constante búsqueda es su programa Servicio Universitario para el Desarrollo (SUD) con el que promueve entre sus estudiantes pasantías en los países pobres de Centroamérica.

Servicio Universitario para el Desarrollo (SUD)

El SUD agrupa a alumnos de los últimos años de ESADE de las carreras de Administración y Dirección de Empresas y de Derecho quienes desean compartir sus conocimientos y experiencia con los más necesitados apoyando proyectos de desarrollo y cooperación.

Este programa fue creado en el 2003, y desde ese momento ya han participado muchos alumnos, por ejemplo, ya son más de 60 alumnos de la Facultad de Derecho los que han apoyado la formación de capital humano en los países pobres de Centroamérica y han brindado su ayuda a instituciones para fomentar la responsabilidad social en el ejercicio de la profesión de los futuros abogados.

Entre los principales proyectos realizados por los alumnos de ESADE tenemos el profundo análisis de diferentes campos jurídicos de cada país, estudiando desde las deficiencias en la actuación de la fiscalía hasta la defensa de los Derechos Humanos de los indígenas. Los países que han resultado beneficiados hasta el momento con esta iniciativa han sido Nicaragua, Guatemala y El Salvador. Para los próximos años, la institución espera poder ampliar su campo de acción y que también otras universidades y casas de estudios se unan a esta desinteresada labor.

El desarrollo de los países pobres es tarea de todos

Esta iniciativa de ESADE debe ser tomada en cuenta por instituciones de otros países, ya que el desarrollo de los países más pobres es importante para un equilibrio social, cultural y económico del mundo entero. Esto es algo que aún muchas personas e instituciones no entienden, pero en la medida que todos nos concienciemos con ello, las cosas irán mejorando en el mundo para beneficio de todos sus habitantes. Este programa debería ser solo el inicio de una llamada general a profesionales e instituciones para colaborar en los escenarios de conflicto social, de pobreza y de inseguridad jurídica en países donde constantemente se ve afectada la estabilidad económica y, por ende, la supervivencia de sus habitantes.

El Programa de Becas Faro Global permite a los universitarios españoles acceder a prácticas profesionales en cualquier punto del globo, logrando capitalizar una experiencia única para su futura vida laboral y, al mismo tiempo, comenzando a enriquecer su hoja de vida con una actividad profesional efectuada en el extranjero.

Cualquier punto de Europa, Estados Unidos, Asia o Canadá puede ser el destino de los seleccionados, que se incorporan a una empresa local durante un tiempo determinado, realizando tareas relacionadas con su ámbito de estudio. Para poder participar en el proceso de selección es preciso ser estudiante de los últimos cursos de una carrera oficial en cualquier universidad española, contando como mínimo con 160 créditos de una licenciatura o 90 de una diplomatura.

Es posible acceder al programa si el estudiante se encuentra elaborando su proyecto de graduación, aunque no podrá hacerlo si ya es titulado. Tampoco pueden inscribirse estudiantes de programas de postgrado, de cursos superiores no universitarios o personas que hayan sido beneficiadas con una beca Leonardo o una Erasmus en modalidad de prácticas profesionales.

Inscripción
Para inscribirse en la selección es preciso ingresar en la página oficial del programa y completar los pasos necesarios que se indican allí. El proceso tiene varias etapas, siendo las primeras de tipo virtual. Mientras avanza la selección, la empresa interesada podrá ponerse en contacto con el candidato mediante entrevistas telefónicas u otros métodos, a fin de corroborar si se adapta al perfil buscado.

En cuanto a los montos de ayuda económica que incluye la beca, su objetivo es cubrir únicamente el alojamiento y la manutención básica del estudiante-practicante. El dinero a entregarse varía en relación con el continente donde se lleve adelante el proceso de formación.

En Europa, por ejemplo, la suma asciende a 625 euros mensuales, mientras que en Asia se eleva a 1.000 euros y en Estados Unidos o Canadá, por otro lado, se cobrarán 1.100 euros. Por supuesto, también se paga el viaje ida y vuelta y se contrata un seguro de traslado, asistencia médica y responsabilidad civil.

Realidad Internacional
Como se establece en la página oficial del programa, que en España es gerenciado por la Fundación General de la Universidad de Valladolid, el sistema de becas permite al estudiante ponerse en contacto con la realidad profesional de su ámbito en el marco de un contexto internacional, con el enriquecimiento que eso supone para su vida laboral futura. Para la empresa beneficiada, en tanto, posibilita disponer de un colaborador con alta calificación y potenciar, en el mismo sentido, su acercamiento a otros mercados.

Las becas poseen una duración promedio de 7 meses, siendo el 31 de Diciembre de 2010 la fecha de finalización del programa. Vale remarcar que en el transcurso de las tres ediciones del programa realizadas hasta el momento se han beneficiado con el mismo más de 1.500 estudiantes de distintas áreas del conocimiento, que han efectuado sus prácticas en empresas de 30 países.

En resumen: se trata de un programa de gran utilidad para aquellas personas que, buscando hacer sus primeras armas laborales, puedan lograr una experiencia internacional de gran valor y conocer de cerca contextos diferentes al de su país de origen, algo que hoy adquiere aún mayor trascendencia en un mundo globalizado e interconectado.