Ya puedes contemplar El Prado desde cualquier parte del mundo

Google nació hace poco más de diez años, fundada por dos jóvenes estudiantes de la Universidad de Stanford, Estados Unidos. A pocos meses de festejar su primera década, Google es una marca reconocida internacionalmente y apunta a trasformarse en un compendio de los conocimientos de la humanidad –guardando desde libros hasta material audiovisual, pasando por la impresionante colección de mapas satelitales gracias a su iniciativa Google Earth-.

Hace quince días, ambos gigantes se asociaron en el proyecto Obras maestras del Prado en Google Earth, lo que permite ver 14 obras del museo –entre las que se incluyen Las Meninas de Velásquez, La Anunciación de Fra Angélico y 3 de Mayo de Goya- en una resolución altísima desde cualquier ordenador del mundo.

¿En qué consiste el proyecto?

El Museo del Prado, con esta alianza, se ha convertido en el primer museo del mundo que permite el acceso a parte de su colección desde Google Earth. Aunque la idea no es suplantar la contemplación directa de las obras, con este programa el público que no tiene la oportunidad de viajar y conocer el Museo, sí cuenta con la posibilidad de observar sus obras con una altísima calidad de resolución (llegando a 14 gigapixels, o sea, 14.000 millones de pixels). La resolución de estas imágenes –miles de veces mayor que la de cualquier cámara digital- permite acceder a detalles minúsculos de las obras, como si se las observara directamente muy de cerca.

Zugaza, el director del Museo del Prado, comentó en la inauguración del proyecto que el propósito es universalizar el conocimiento de las obras, proporcionando una poderosa herramienta para los investigadores, docentes y amantes del arte.

¿Cómo visitar El Prado virtual?

Es necesario descargar el programa Google Earth desde el sitio http://earth.google.es/. Después, buscar “Museo del Prado” y utilizar la opción “volar a”, de esta manera se accede a una vista tridimensional del Muso. Entrando, se tiene acceso a las catorce obras maestras.

¿Qué sitios permiten tomar información para nuestros trabajos? ¿Qué problemas implica cada uno?

Sitios de monografías y resúmenes online

Algunos estudiantes ni siquiera atinan a cambiar las frases, con lo cual el plagio es fácilmente detectable por un docente que maneje mínimamente los buscadores. Incluso cuando se alteran algunas palabras utilizando un diccionario de sinónimos, la misma prosa del texto, su registro, puede no corresponderse con lo que el estudiante normalmente presenta, lo que hará sospechar a cualquiera.

Un docente fácilmente puede detectar estos plagios, y exponer al estudiante solicitando un coloquio sobre su trabajo, o si simplemente le propone discutir oralmente los puntos principales. Aunque parezca mentira, hay estudiantes que ni siquiera se toman la molestia de leer por completo la monografía o el resumen presentados.

Los problemas de Wikipedia

En nuestros tiempos, Wikipedia es una fuente de consulta prácticamente ineludible. Está al alcance de un clic, y nos proporciona información muy variada, incluso con fotografías, que además se relaciona a través de hipervínculos con muchos otros documentos. Los profesores saben que sus estudiantes la consultan, lo cual no está mal, siempre y cuando sea una fuente de información entre tantas.

Hay que saber que la lectura de un artículo de Wikipedia puede servir para obtener un primer vistazo sobre un tema, pero que de ningún modo reemplazará la lectura de la bibliografía recomendada por el profesor. Además, es posible aprovecharla como fuente (siempre y cuando el docente lo permita) pero hay que citarla como a cualquier texto.

El principal problema de recurrir a una fuente como Wikipedia es que los artículos en ella publicados tienen distintos grados de exactitud y veracidad. Algunos no han sido aún debidamente comprobados, y si el estudiante no verifica la información con otra fuente más fidedigna, puede estar proporcionando datos erróneos, lo que por supuesto, influirá negativamente en sus calificaciones.

Los estudiantes más jóvenes (sobre todo los chicos que aún van a la escuela y que se criaron con Internet) suelen pasar por alto el hecho de que todo lo que se publica en la web ha sido redactado por otro ser humano, y que por lo tanto es falible. Esto no quiere decir que Internet no sea una herramienta de trabajo sumamente útil, pero sí implica que todo trabajo que presentemos como propio debe haber sido pensado y elaborado por nosotros mismos. Tal vez nuestra monografía no sea perfecta, pero será una producción auténtica, nos habrá ayudado a pensar y habremos aprendido algo redactándola.

Es un evento al que asisten personas con sus ordenadores y es considerado un gran espacio para la reflexión sobre tecnología, ocio electrónico y cultura digital. Campus Party reúne emprendedores de todo el mundo. El primero de estos encuentros se realizó en el año 1997 en Mollina, Málaga en España.
Ele eje fundamental para estos encuentros es el intercambio y la idea de encuentro entre tecnologías desarrolladas alrededor del mundo.

¿Hay una propuesta en cuanto a las temáticas?

Si, para este año se prevé dividir las mesas en 6 áreas diferentes según el interés de cada participante. Estás son: Astronomía, Campus Bot, Campus Crea, Innovación, Modding y Ocio Digital.

¿Por qué un campus party?

Porque el desarrollo de la tecnología es de gran velocidad y este punto de encuentro es un momento para compartir lo que hace cada cual, para reflexionar acerca de los beneficios y peligros del medio y para estar comunicados.

Con la convicción de que estas nuevas formas de comunicación tecnológicas se precisan para mejorar cuestiones sociales y el desarrollo, se abren las puertas de este campus, que ya se ha desarrollado en países como España, Brasil o Colombia.

¿Cuándo y dónde?

Los 5 días elegidos para este evento son a partir del día 28 de octubre y finalizando el 1 de noviembre de 2008. El lugar que se ha elegido para este año es San Salvador, capital del país San Salvador. Se llevará a cabo el encuentro en el Polideportivo Ciudad Merliot. Las características propias del país (moneda, idioma y demás cuestiones culturales) pueden consultarse en el sitio Web.

Acercar la tecnología

Uno de los objetivos más claros de esta iniciativa tiene que ver con la idea de acercar las tecnologías ligadas con la Red a lugares o poblaciones que no tiene la posibilidad de estar en permanente contacto con la misma. Se abrirán espacio donde quienes asistan en calidad de espectadores puedan ser guiados en el uso de las tecnologías digitales que serán puestas a disposición.

Quienes lo deseen podrán aprender o intensificar su conocimiento de cuestiones simples y complicadas: correo electrónico, navegación por Internet, portales de ocio, páginas gubernamentales, así como también se asesorará acerca de cómo generar contenidos propios.

El recinto destinado para esto se denomina “Inlusión digital” y se emplazará físicamente en un espacio de 400 metros cuadrados donde podrán utilizarse alguna de las más de 100 máquinas que contarán con servicio de banda ancha. Los concurrentes serán asesorados por integrantes de diversas instituciones o empresas como Pro-Niño de la Fundación Telefónica, así como docentes e interesados en la materia.

En resumen:

La iniciativa Campus Party busca reunir novedades y desarrollos en tecnología digital con el fin de poder generar un intercambio, así como también brindar la posibilidad de llevarlo a espacios donde el uso de herramientas como Internet no es tan frecuente. Del día 28 de octubre al 1 de noviembre en San Salvador.

Es difícil establecer un ranking de universidades en América Latina debido a la diversidad y amplitud de la región. Sin embargo, algunos estudios se han dedicado a clasificarlas, incluyendo a las de Brasil y en algunos casos, universidades españolas. Un ejemplo es el ranking que ha publicado el Laboratorio de Internet del CINDOC (CSIC). Éste destaca a las universidades con mayor presencia en la red.

¿Cómo está compuesto el catálogo?
El ranking de las universidades está hecho a partir de la localización de entidades dedicadas a la educación superior que poseen un dominio URL independiente. No solamente se incluye a las universidades, sino también organizaciones relacionadas con las mismas. En el caso de América, figuran 5.022 universidades distribuidas en 52 países (incluyendo los Estados Unidos, que posee una quinta parte de las mismas). Cabe aclarar que los objetivos del ranking son promover la publicación en la web, y no clasificar las universidades por excelencia académica. La presencia de las universidades en Internet es un indicador de su capacidad para alcanzar un público masivo, darse a conocer en el mundo y reflejar la calidad global del conocimiento que en ella se produce. De acuerdo con los creadores de este ranking, una universidad que considere que su excelencia académica es superior al lugar que ocupa en la clasificación, debe cuestionarse sobre su política de publicación en la web, para tratar de transmitir con mayor exactitud todo lo que tiene para ofrecer.

¿Qué universidades encabezan el ranking de América Latina?
El top ten de este ranking está compuesto por: la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidade de Sao Paulo, la Universidade Estadual de Campinas, la Universidad de Chile, la Universidade Federal do Rio de Janeiro, la Universidad de Buenos Aires, la Universidade Federal de Santa Catarina, la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Tecnológico de Monterrey y la Universidade Federal de Minas Gerais. Es decir, de estas diez universidades mejor situadas en la clasificación, seis son brasileñas, dos mexicanas, una chilena y una argentina.

¿Qué países poseen mayor presencia en la clasificación?
En la clasificación limitada a América Latina, las 100 universidades mejor situadas se reparten entre Brasil (39), México (22), Argentina (11) Chile (9) y Colombia (6). Entre las restantes figuran universidades de Venezuela, Puerto Rico, Perú, Cuba, Ecuador, Costa Rica, Jamaica y Guatemala. Sin embargo, si se toma la clasificación mundial, América Latina en su conjunto aparece muy relegada, con sólo una universidad en el top 100 (la Universidad Autónoma de México ocupa el puesto 51). Esto implica que la universidad en América Latina debería reforzar su presencia en Internet si sus instituciones pretenden mantener su reputación y ser conocidas globalmente.

Fuente: http://www.webometrics.info/top200_latinamerica_es.asp

Desde la aparición de Youtube, Videos Google, y otros portales de vídeo on line, cada día nos resulta mas cotidiano ver vídeos en formato DivX conectados a internet. Bajarsedelmundo.com facilita nuestra búsqueda al organizar de manera efectiva una gran cantidad de documentales en castellano distribuidos por varios sitios dedicados al vídeo on line.

¿Que podemos ver en Bajarsedelmundo.com?

Entre la gran cantidad de documentales que bajarsedelmundo.com pone a nuestra disposición, podremos encontrar el afamado documental Zeitgeist, película que relaciona política, economía y religión en un supuesto complot para dominar el mundo. También, podremos encontrar el documental llamado The Corporation, documental que analiza el nacimiento y evolución de las principales corporaciones internacionales.

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Los documentales sobre temas científicos tienen un importante espacio dentro de este sitio.
Nanotecnología, bioética, el tiempo, la tecnología y su repercusión en nuestras vidas en la actualidad y el futuro son algunos de los temas que los documentales de esta sección tratan.

Entre los documentales sobre historia encontraremos una larga lista de análisis sobre las guerras que cambiaron el mundo, junto a vídeos que analizan las obras de las grandes civilizaciones del mundo y sus enigmas, junto a logros mas recientes de la humanidad.

En resumen:

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