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Después de acabar nuestra carrera existen muchas alternativas para seguir estudiando, entre ellas las más destacadas son los másteres y postgrados. Guía Máster nos ofrece un ranking de masters donde podemos encontrar un gran número de másteres y postgrados y encontrar el que se adapte a lo que necesitamos.

Máster y Postgrado, diferencias

Con el nuevo sistema de educación Bolonia, entendemos como postgrado todos los estudios que se realicen después de los universitarios (grado o equivalente). Los estudios de postgrado se dividen en másteres oficiales y en otros másteres o postgrados.

Los másteres oficiales tienen una duración de 1 o 2 años y un máximo de 120 créditos. A través de ellos podemos realizar después un tercer ciclo que sería el doctorado.

Los másters no oficiales son programas post universitarios con un mínimo de 30 créditos, pero no podemos realizar a continuación el doctorado.

Además existen cursos de especialización universitaria, con la finalidad del perfeccionamiento profesional. Cada vez más recién titulados y profesionales optan por una especialización formativa para diferenciar su currículo gracias a las enseñanzas de postgrado.

Guía Máster

En esta web podemos hacer la búsqueda que queramos o bien seleccionar por categorías como marketing, derecho, turismo, comunicación, entre otros. Además existe una sección de másteres y postgrados destacados y una de búsquedas frecuentes, para hacernos más fácil la navegación por la web.

Guía Máster tiene una serie de centros asociados y en la página encontramos toda la información, así como sus diferentes campus. No solo se encuentran en España, también hay algunos en Latinoamérica.

El buscador de másters y postgrados nos da información sobre el precio, modalidad (presencial, on-line, etc) y el lugar y centro donde se cursa. Además podemos enviar un formulario por si queremos preguntar y comentar algo más o solicitar información más detallada. A través de la sección de noticias de la web estarás al día de las novedades de las escuelas asociadas y de todos los másteres.

Desde Guía Máster se quiere apostar por la presencia en las redes sociales, y por ello se hace uso de twitter y facebook, utilizando estos canales para seguir informando continuamente a los usuarios, no olvides echarles un vistazo.

Centros de formación

Acceder a los mejores centros de formación es en muchas oportunidades un gran desafío para los miles de estudiantes que pretenden obtener las mejores posibilidades de acceso a las unidades académicas. Numerosos especialistas afirman que el impacto profesional de un diploma, tiene diferentes oportunidades en el futuro laboral según sea de las mejores universidades del mundo o de unidades académicas de segunda línea o incluso de un carácter regional. Los centros de formación donde se realiza la actividad educativa constituyen un factor determinante en muchas oportunidades, para acrecentar las oportunidades laborales y proyecciones profesionales de los estudia. Es decir que estudiar en una universidad de proyección internacional marcó una gran diferencia en relación a otras posibilidades de estudio en unidades académicas de una cobertura significativamente menor.

Estudiar y formarse oportunamente

Las oportunidades de estudio constituyen una valiosa herramienta laboral en el futuro próximo. Sin embargo la elección de los centros de estudio es también una importante manera de diferenciar el valor académico adquirido y de plantear una importante estrategia en el mercado laboral. Los centros de formación y las diferentes oportunidades económicas y sociales de los estudiantes en la selección de los mismos muchas veces determinan la base de competencias que los profesionales desarrollarán y adquirirán en el futuro. Si bien la calidad de estudio no se encuentra discretamente relacionada con las proyecciones históricas de cada unidad académica o la trascendencia internacional, constituyen un valor de importancia al momento de desarrollar la formación superior.

Los títulos que se emitirán pasan a llamarse “grados” en vez de “diplomaturas” o “licenciaturas” y se reestructurarán todas las asignaturas, manteniendo unas bases en cada carrera.

El sistema de “créditos” ha pasado a llamarse “ECTS”, sistema común adoptado por las universidades con el único fin de poder entender y equilibrar los estudios para los alumnos con movilidad extranjera.

Qué pasa con las licenciaturas

Los estudiantes que estuvieran cursando estudios universitarios antes de aprobarse el nuevo plan, tienen derecho a finalizar sus materias en el régimen antiguo pero, si lo desean, podrían convalidar las asignaturas y obtener el título europeo.

Cada universidad española tiene en su web un cuadro de convalidaciones que los alumnos pueden consultar para decidir si les interesaría cambiarse a grado.

Desde luego, cambiar al plan de estudios nuevo, supondría una mejora ya que conseguirías un titulo con reconocimiento internacional.

La fecha límite que la Unión ha dado a las universidades de los 46 países adscritos a este plan para adaptarse a los grados es el curso 2010-2011.

La finalidad del “Plan Bolonia“

La finalidad es poder adaptar los estudios que se ofrecen en todos los países de la Unión Europea para poder ofrecer titulaciones comunes y acreditaciones internacionales.

Los ministerios de educación de los países miembros decidieron tomar la decisión de avanzar en terreno universitario para poder así tener futuros trabajadores que pudieran trabajar en el mercado sin fronteras, en el que actualmente nos encontramos.

Todas las titulaciones que hasta el momento se ofrecían, fueron revisadas y adaptadas para que los nuevos alumnos empezaran desde lo básico y fueran avanzando posteriormente con conocimientos de su ámbito.

Se pretende que los alumnos cursen partes teóricas y partes prácticas para que, una vez que se lancen al mercado laboral, tengan experiencia y puedan aplicar todos los conocimientos.

En estos nuevos estudios, la asistencia será requisito obligatorio ya que si no asistes, no tendrás derecho a realizar el examen de esa asignatura.

Las clases se reducirán en número de alumnos para que la enseñanza sea más personalizada y el aprendizaje más profundo y participativo.

Elegir universidad no es fácil (web de la UAM)

Es muy importante la elección de la carrera que quieras estudiar, pero también lo es a qué universidad irás.

Cambiar de ciudad puede ser una opción

Puedes optar por estudiar en tu misma comunidad autónoma pero puede darse el caso de que allí donde residas no se imparta la carrera que has elegido o la nota sea demasiado alta en comparación con la que tú has conseguido.

Si es ese el caso, deberás tender a irte a las grandes ciudades en las que, además de poder encontrar más oferta, encontrarás más salidas y opciones positivas para desarrollar tu carrera.

Deberás orientarte por las notas de corte de las carreras del año o años anteriores para poder ver tus posibilidades y rellenar las solicitudes con una opción probable.

Recomendamos que te desplaces a la ciudad o ciudades que hayas elegido finalmente para poder visitar en persona las instalaciones, el servicio de información al estudiante, así como poder ver cómo es la vida en dicha universidad.

Cómo conseguir información

Para tomar una decisión acertada, lo más importante es tener una buena y amplia información de todas las universidades que imparten tu futura carrera y así poder comparar.

Hoy en día internet te facilita mucho las cosas ya que en las páginas web de cada universidad podrás encontrar todos los planes de estudios, pero en muchas ocasiones es mejor un trato cercano y personal para tener una información más profunda.

Además, deberías visitar los campus e instalaciones de las que más te gusten porque en ello puede estar tu decisión final.

El prestigio es otra cosa en la que debes fijarte aunque a veces por ser una universidad antigua no quiere decir que sea la mejor elección ya que los planes de estudio y las instalaciones pueden no ser demasiado aptas para los tiempos que corren.

Para darse a conocer y dar una visión más cercana de la oferta académica, se realizan ferias y exposiciones como Aula, en Ifema de Madrid. En ellas además de encontrar diferentes stands de todas las universidades se dan charlas informativas sobre aspectos interesantes para los estudiantes.

Puedes acudir a ellas para informarte sobre la oferta académica de cada una de las universidades, tanto publicas como privadas, así como para saber que te recomiendan los expertos de la materia si aun no tienes muy claro tu futuro.

Organízate bien y a por ello

Claro que para muchos, verse frente al rompecabezas de un sinfín de materias posibles sin ninguna orientación, les puede significar una dosis de desesperación: ¿cómo decidir a qué asignaturas anotarse primero? ¿Cómo asegurarse de no dejar fuera del plan contenidos que después resultarán indispensables?

Las correlatividades, ante todo

Es raro que el plan sea completamente “libre”: por lo general existen ciertas asignaturas consideradas básicas que deben cursarse y aprobarse antes que otras. A esto se le conoce como sistema de correlatividades. A veces es muy sencillo darse cuenta de qué asignaturas son correlativas de otras: ¿Acaso a alguien se le ocurriría anotarse a Sistemas Económicos III antes de haber cursado Sistemas Económicos I y II?

Pero otras veces los nombres de las asignaturas no nos proporcionan una clave certera. Por ello, averigua bien con las autoridades de la facultad, en el departamento de alumnos o incluso en el centro de estudiantes, cuáles son las asignaturas por las que debes comenzar.

Ponte plazos realistas

Tal vez te parezca que no necesitas cuatro años para hacer una carrera que, bien mirada, podría hacerse en tres. Pero debes considerar que el tiempo que empleas yendo a clase no es todo. Tendrás mucho que estudiar en las horas que no pases dentro de la universidad, y si a eso se le suma que consigas un trabajo a medio tiempo, seguramente no podrás cumplir con tus plazos si te exiges demasiado. Por lo tanto, antes de frustrarte debiendo abandonar asignaturas a la mitad de un semestre, calcula bien el tiempo que te llevará cada una y ponte un plazo realista para terminar tu plan.

Habla con un tutor

Hay universidades que ofrecen servicio de tutoría: un profesor o un estudiante avanzado que aconseja a los ingresantes, de acuerdo con las posibilidades de los mismos y sus intereses. Aún si tu universidad no te ofrece esta posibilidad, siempre te queda hablar con un estudiante avanzado que ya haya sorteado el primer tramo de la carrera y que pueda aconsejarte.

Parece obvio, pero no lo es para muchos jóvenes, urgidos por la “inmediatez” y la premura para alcanzar metas. Sin embargo, para acceder a empleos calificados, cualquier empresa o empleador valorará la posesión de un título.

Especializarse

La obtención del título de grado es el primer paso, fundamental como vimos anteriormente, y que nos brindará la formación básica general. Pero una vez obtenido este título, habrá que optar por un campo de especialización. La cantidad de información y conocimientos que se manejan en la actualidad hacen imposible que una persona pueda abarcarlos en su totalidad.

Por eso, de acuerdo al área de conocimientos elegida, habrá que optar por realizar másters, doctorados o MBAs, focalizándonos en un campo en particular.

Incrementar la capacitación

Pero el título de Ingeniero o de Licenciado no es suficiente si no se cuenta con otro tipo de preparaciones, como por ejemplo, una lengua extranjera como el inglés (y se domina más de una lengua extranjera, mejor). Los idiomas abren las puertas a muchas oportunidades; cada vez son más los empleos que requieren el dominio básico o avanzado del inglés, constituyéndose en un requisito fundamental para acceder a buenos puestos de trabajo.

También, aunque parezca innecesario destacarlo, es fundamental el conocimiento de las herramientas informáticas. Los jóvenes que hoy transitan la universidad han nacido en la era informática y de Internet; sin embargo, los conocimientos de muchos de ellos se limitan a ciertas aplicaciones de Internet, como el chat o el correo electrónico, en descuido de otras herramientas. El manejo de programas para administrar hojas de cálculo o gestionar bases de datos, puede marcar una diferencia sustancial entre otros candidatos a un empleo con similar formación académica. Si además se cuenta con una formación en distintas plataformas operativas, o se dominan herramientas de la Web 2.0 o algún lenguaje de programación, habremos sorteado algunas importantes barreras en el camino hacia el éxito profesional.

En síntesis

La receta es bien sencilla y el camino puede recorrerse en tres grandes pasos:

- Primer paso: terminar la carrera y obtener el título de grado

- Segundo paso: especializarse en un campo del conocimiento

- Tercer paso: capacitarse en otras áreas que pueden marcar la diferencia.

Muy a menudo, la elección de la carrera se hace sobre la expectativa del estudiante sobre la misma y sobre los conocimientos que de ella están en el imaginario social. Sin embargo, es importante conocer en profundidad cuestiones como la grilla y las correlatividades a la hora de comenzar una carrera. Las charlas informativas para ingresantes pueden ser una herramienta muy interesante para los nuevos estudiantes que podrán tener una perspectiva más amplia de cómo será su vida académica en los años siguientes

La voz de la experiencia

Es posible que quienes expongan las vicisitudes de la carrera sean parte de alguno de los tres claustros: alumnos, graduados y profesores. Los docentes serán los más indicados para hablar de sus cátedras, así como de las expectativas que ellos tienen para con el alumnado, métodos de evaluación y requisitos. Los graduados podrán abordar una visión totalizadora de alguien que ya ha recorrido el camino que otros están a punto de comenzar. Por otro lado, también serán los miembros de este claustro los que podrán exponer de que manera han realizado la articulación, no siempre sencilla, con el mundo laboral, ya que esta es una de las grades preocupaciones a la hora de elegir una carrera.

Por último, en algunas charlas participan estudiantes avanzados de la carrera. El aporte de los mismos es igualmente interesante ya que viven la actualidad más plena y activa de la carrera desde el lugar de alumno.

La forma del recorrido

Cuando un estudiante comienza a averiguar datos y cuestiones referidas a la universidad hay una palabra que surge casi de inmediato: correlatividades. Dependiendo del plan de estudios será necesario tener aprobadas algunas para abordar otras. Ahora bien, también existen otras posibilidades: la grilla abierta y la ausencia de correlatividades. Es decir, que hay carreras en las que se permite cursar la mayoría de las materias en cualquier orden o asistir a cursos de otras carreras (de la misma facultad u otra de la misma universidad).

En el armado del propio recorrido es necesario decidir entre diferentes opciones. Es fundamental para este tipo de carreras la charla para ingresantes dado que aunque no haya correlatividades exigidas muchas veces es preferible o recomendable hacer una antes que otra. Sucede a menudo que estudiantes se anotan en materias que, luego se enteran, son para estudiantes más avanzados.

Es por todo esto, vinculado fundamentalmente con la contención del estudiante, que es importante la orientación antes de anotarse y previa a la organización de la carrera. Las charlas para ingresantes le ofrecerán mayor seguridad y conocimiento sobre la elección que han hecho o están por hacer.

Cuando elegimos una carrera para estudiar, los interrogantes florecen por sobre todo. Incluso cuando la decisión fue pensada y ya se nutre de un importante nivel de seguridad. Esta situación es lógica y natural, y la viven la mayoría de las personas que pasan por circunstancias de esas características.

Qué estudiar, dónde y cómo son las tres dudas principales, y las respuestas deben ser halladas únicamente por el protagonista. Y en este caso poco importa si se trata de un joven que está por finalizar sus estudios secundarios, un profesional que pretende perfeccionar sus conocimientos o, bien, alguien que desea cambiar de rumbo. Funciona de la misma manera para cualquiera que se plantee una nueva búsqueda de aprendizajes y espacios de desarrollo profesional.

El difícil momento de decidir

La gran oferta educativa existente hace que los interrogantes anteriormente mencionados no resulten fáciles de responder. A esto se suma que cada vez hay más instituciones que ofrecen diversas carreras, cursos y capacitaciones. Entonces, como las opciones abundan, la premisa es analizar los factores ya nombrados con responsabilidad y seriedad. Por ejemplo, dos puntos importantísimos son los intereses personales y las posibilidades de insertarse en el mercado laboral. Si esas dos cuestiones congenian, muchísimo mejor.

En la búsqueda del éxito

Para muchos jóvenes, el éxito es la posibilidad de conseguir un trabajo acorde a sus gustos e intereses personales que les permita ganar el suficiente dinero como para vivir dignamente. Así es que el conocimiento de las variables que entran en juego a la hora de elegir una carrera toma un papel preponderante. Además, como apoyo y reductor de los niveles de ansiedad, es necesario saber que la vocación es algo dinámico, que se va construyendo a medida de que pasa el tiempo.

La elección no es determinante

Es sumamente importante tener claro este factor. Porque, en definitiva, la decisión forma parte de un proceso de descubrimiento interno, que apunta a preguntarse acerca de uno mismo y alcanza cuestiones profundas como quién se quiere ser, qué se desea hacer, qué lugar se quisiera ocupar en la sociedad e incluso cuál es el sentido de la vida.

Esto desencadena, lógicamente, en la aparición de miedos, sobre todo a equivocarse en la elección. La clave es ser consciente de que se puede cambiar de carrera o bien recibirse y luego iniciar una especialización acorde a los gustos que puedan despertarse durante el proceso de estudio.

Los motivos que nos llevan a buscar un empleo pueden ser diversos. Puede deberse a necesidades económicas urgentes, o a querer tener nuestros propios ingresos o bien, sentimos la necesidad de trabajar mientras estudiamos porque queremos realizar la experiencia práctica de aquello para lo cual nos estamos formando.

En todos los casos, la inserción laboral suele ser un proceso doloroso hasta que se comienzan a comprender los códigos y las lógicas del mundo laboral.

Si estamos hablando de un “primer empleo” seguramente estamos frente a una persona muy joven, sin experiencia laboral. Será entonces oportuno aprovechar recomendaciones de familiares, amigos o de algún profesor, para poder ingresar a algún tipo de trabajo.

Si no se cuenta con recomendaciones, entonces será necesario ser un poco “atrevido/a”. Hacer presentaciones espontáneas (en forma personal o por correo electrónico) y enviar currículums (sin desanimarse por lo escuetos que estos puedan ser) puede ser un primer paso hacia una oportunidad laboral. El coraje es una virtud en un medio tan competitivo.

Si ya se ha dado ese paso y se ha ingresado a un trabajo, será importante para construir una carrera laboral exitosa manifestar algunas actitudes y capacidades que nos permitan “no pasar desapercibidos”:

-Demostrar interés: estar siempre dispuesto y atento al desempeño de todas las tareas que se llevan a cabo.

-Ganarse la confianza de los superiores: en esto no hay ningún secreto; basta con demostrar responsabilidad, honestidad y seriedad.

-Ser cordial y mantener el bien humor: se aprecia la seriedad en el trabajo, pero se valora mejor a aquellas personas que tienen sentido del humor y una actitud cordial, sin que esto signifique convertirse en el payaso del grupo.

-Evitar la arrogancia: seguramente cada uno de nosotros desempeñaría las tareas de otros de otra forma; especialmente cuando se es muy joven y se está repleto de ideas nuevas. Los aportes creativos siempre son valorados, pero hay que ser “inteligentes” y elegir el momento adecuado para proponerlos. No es bien visto que el “recién llegado” quiera imponer sus ideas, sobre todo si intenta hacerlo con sus superiores o con las personas que tienen mayor antigüedad. Hay que saber esperar el momento oportuno de demostrar quienes somos.

-Buscar empatía: es necesario ser amables con todos, pero siempre encontraremos a alguien con quien “sintonizamos” mejor. Esa persona puede ayudarnos a comprender los códigos que se manejan en ese ambiente y facilitarnos el proceso de adaptación.

-Conocer los derechos laborales: ser nuevos en un empleo no significa que no tengamos los mismos derechos que otros trabajadores con mayor antigüedad. Sin embargo, debemos ser conscientes que hay que “pagar el derecho de piso” y en tanto esto no signifique rebajarse a perder todo tipo de derecho, hay que aceptarlo como parte del proceso de aprendizaje y afianzamiento en la vida laboral.

-Demostrar ambición: es importante que los demás vean que se pretende ascender, hacer carrera dentro de esa empresa. Este primer empleo no es “para toda la vida”; es solo un primer paso.

-Reconocer errores y aceptar consejos: una persona inteligente se distingue por su capacidad para reconocer sus errores y aceptar consejos de otros que tiene mayor experiencia. Agradecer cuando se nos hace una indicación, mirar a los ojos a nuestro interlocutor y demostrar intención de mejorar serán actitudes valoradas y reconocidas.

En conclusión

El primer empleo es una experiencia difícil pero necesaria para sentar las bases de nuestro futuro laboral. Es aquí donde cobraremos nuestro primer salario, tendremos los primeros compañeros de trabajo y será la primer experiencia laboral que colocaremos a futuro en nuestro currículum.

La mejor (y la peor) arma que se posee en este momento es la juventud, por lo tanto, hay que usarla con “inteligencia”.

Que se convierta en una experiencia frustrante o satisfactoria, depende de nosotros.

En los últimos años de la enseñanza media los estudiantes comienzan a preguntarse acerca de la posibilidad de asistir a la universidad. La duda acerca de qué carrera sería la idea para cada cual aparece casi como una condición. Aparece una sensación de encontrarse ante un gran cambio y de tener que hacerse cargo de una pesada decisión.
El joven puede que tenga claros sus gustos y preferencias, pero a la hora de decidir la carrera también influyen muchos factores externos: ¿tendré trabajo si estudio esto? ¿Existe ésta carrera? ¿Cuál es la mejor universidad? ¿Cómo costear los gastos?.
Muchas veces la mayor parte de las dudas son producto de la desinformación acerca de la oferta académica de cada casa de estudios, y por otra parte el desconocimiento de las becas de estudio y movilidad que ofrecen diversas instituciones.
Una opción interesante para que el futuro estudiante universitario pueda evacuar todas sus dudas y enterarse de muchas posibilidades que desconocía son las ferias universitarias, las exposiciones en las cuales cada facultad presenta sus planes de estudio.

¿Por qué ferias universitarias?
Las ferias son una de las pocas posibilidades de escuchar de qué manera se presentan las universidades. Es posible dialogar con alguien en persona pudiendo preguntar y repreguntar sobre un mismo tema.
Por otra parte, es una manera de perder prejuicios hacia carreras menos conocidas o menos convencionales, aumentando la densidad de información sobre diferentes estudios.
Además, es un espacio que se comparte con otros estudiantes que se encuentran en la misma situación, por lo cual se evidencia para si lo corriente que es algo de desorientación a la hora de elegir.
Siempre que es necesario elegir es conveniente saber todas las opciones.

Un ejemplo: Feria de Universidades SIAD 2008
En esta oportunidad Chile ofrece una feria itinerante que abre sus puertas el 3 de septiembre finalizando el 9 de octubre recorriendo: primero tendrá lugar en la Municipalidad de Vitacura, luego viajará a Valparaíso y culminará en el Centro Cultural Estación Mapocho.
En este caso el SIAD, que ya se ha llevado a cabo otros años, cuanta con expositores como universidades, centros de estudio y formación técnica e institutos profesionales. Pero además, tendrán lugar otros expositores vinculados a aquellas empresas o instituciones que se dedican a financiar diversos planes de estudios. Por tanto la oferta plantea el asesoramiento en las diferentes posibilidades individuales de cada joven.

En resumen:
Es muy común que los jóvenes se encuentren desorientados a la hora de elegir una carrera, esto se vincula muchas veces con el hecho de que desconoces en buena parte la oferta académica que tienen las universidades. Las Ferias de Universidades son una opción muy interesante e informativa para poder abordar la elección de la carrera conociendo mucho mejor las opciones.