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Según el Instituto Nacional de Estadística, cada vez hay menos profesores jóvenes en las universidades españolas. Esto implica un reto al sistema académico, que debe garantizar la renovación docente frente a las jubilaciones, además de promover nuevas ideas. Con la renovación de metodologías docentes y el incentivo económico, muchas universidades buscan afrontar el desafío.

Web de la Universidad Carlos III de Madrid, que cuenta con uno de los profesorados más jóvenes de España

En plena reforma europea, las universidades españolas se encuentran en medio de un reto: rejuvenecer las plantillas de docentes. Los datos arrojan una clara tendencia: cada vez ingresan menos profesores jóvenes, y esto significa un problema por diversos motivos. Si la universidad pública española pretende ser un motor del crecimiento de su país, es necesario lograr una estructura más equilibrada.

Qué dicen los números
Hace pocos años el porcentaje de docentes mayores de 50 años era del 28%. En 2007, este índice había trepado hasta el 36%. Mientras tanto, los mayores de 60 han pasado de ser cerca del 7% a más del 10%. Y por el contrario, cada vez hay menos profesores jóvenes. Según los datos provistos por el Instituto Nacional de Estadística, los menores de 35 años se han reducido del 21% al 14%. Estos números demuestran la tendencia de las universidades españolas a acercarse a las de países como Italia o Grecia, donde la mitad de los profesores tiene más de 50 años.

Ventajas y desventajas
Por supuesto que los profesores mayores aportan conocimientos muy valiosos a las universidades, sumados al peso que les otorga su amplia experiencia en el campo. Sin embargo, el problema es que parece haber un filtro generacional que dificulta el ingreso de nuevos profesionales a la enseñanza. Lamentablemente, el progresivo envejecimiento del plantel docente no sólo conlleva a las universidades un mayor gasto en sueldos, sino que puede acarrear la obsolescencia del sistema. Según el ex-rector de la Complutense Rafael Puyol: “La concentración de la toma de decisiones en los tramos más viejos de la pirámide de edad puede frenar el acceso de los más jóvenes a los órganos de dirección y a la puesta en marcha de procesos de innovación didáctica y tecnológica”.
Otro problema al que se enfrentan las universidades españolas es la jubilación masiva, debido a la cantidad de profesores que están alcanzando su edad de retiro. De esta manera, el rectorado debe tomar medidas para asegurar el cambio generacional.

Qué cambios se imponen
A partir de un esquema común en Europa –licenciaturas y diplomaturas de cuatro años y másteres de uno o dos- urge una renovación de las metodologías docentes. Disminuirán las clases magistrales a cambio de más tutorías, más clases prácticas y mayor interacción con los alumnos. Muchas universidades están implementando programas como ofrecer más becas para facilitar la incorporación de jóvenes docentes.

Varios profesores mayores están impulsando ellos mismos a que se incorporen docentes de las nuevas generaciones, con inventiva, creatividad y buenas ideas. Por supuesto que esto no significa que los mayores no valgan: de lo que se trata es de rescatar el valor de los buenos profesores y dejar el lugar para que los jóvenes también participen del cambio.

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